The article suggests that traditional assessment methods could become less effective in environments heavily influenced by AI, prompting a need to rethink these approaches.
Alors que l'IA s'infiltre dans les salles de classe de la Barbade, les enseignants sont poussés à repenser les méthodes d'évaluation des étudiants. Face à la promesse de l'IA et ses possibles déboires en production, faut-il vraiment tout changer ?
