L'utilisation de l'IA par les étudiants peut entraîner une perte de contrôle des enseignants sur l'évaluation des compétences rédactionnelles.
L'utilisation croissante de l'IA par les étudiants pour rédiger leurs dissertations soulève des questions cruciales sur l'intégrité académique et le contrôle pédagogique. Les professeurs de littérature en Ouganda sont en première ligne de ce débat.
