L'article traite de l'impact de l'IA sur l'identité des enseignants dans l'enseignement de l'anglais.
En Jordanie, l'intégration de l'intelligence artificielle dans l'enseignement de l'anglais langue étrangère redéfinit l'identité des enseignants. Les étudiants perçoivent cette dualité entre technologie et interaction humaine, révélant une nouvelle ère éducative.
